PEGAZINE-ブログ-
観察する力
#020
「見る」から、考える選手へ。
自分で考える選手になってほしい。
これは、指導者なら誰もが願うことだと思います。
では、「自分で考える」とは、どういうことでしょう。
私は、そのスタートは「自分の目で見ること」
だと考えています。
まず、見る。
そして、感じる。
「今、何が起きているんだろう？」
「相手は何をしようとしているんだろう？」
「いつもと何が違うんだろう？」
そうやって、自分が見たものから情報を集める。
そこから考え、判断し、行動する。
つまり、
見る → 感じる → 考える → 判断する → 行動する
この最初にあるのが、「観察」です。
ソフトボールでは、この力がとても重要です。
なぜなら、ソフトボールは確率のスポーツだからです。
どこに打球が飛ぶ可能性が高いのか。
ランナーはどこまで進む可能性があるのか。
相手バッターは、どんな球を狙っている可能性があるのか。
アウトを取るためには、どこへ投げる確率が高いのか。
もちろん、すべてを予測することはできません。
だからこそ、できるだけ多くの情報を集める。
そして、その情報をもとに「より確率の高い選択」をする。これは、ゲーム中の判断力そのものです。
例えば、ただ「ランナーが一塁にいる」と見る選手と、
「ランナーは足が速い。打者は引っ張る傾向がある。カウントは追い込んでいる。守備位置は少し深い」
と見ている選手では、同じ場面でも得られる情報量が違います。
情報量が増えれば、選択肢が増える。
選択肢が増えれば、より良い判断につながる。
だから、観察力は判断力の土台なのです。
そして、観察することは、ゲームの中だけではありません。
練習でも同じです。
仲間のプレーを見る。
上手な選手の動きを見る。
自分のプレーを見る。
うまくいった時と、うまくいかなかった時の違いを見る。
「なぜだろう？」
「何が違うんだろう？」
「自分ならどうするだろう？」
そうやって、見たものを自分の中で分析していく。
この「分析すること」を、難しいことだと思わなくていい。
むしろ、楽しんでほしい。
「あっ、今のプレー面白い！」
「なるほど、そういう選択があるのか！」
「次は自分も試してみよう！」
そんな小さな気づきの積み重ねが、ソフトボールを
どんどん深くしていきます。
ただ打つ。
ただ投げる。
ただ守る。
そこから一歩進んで、
「なぜ、そうなったのか」
「次はどうなるのか」
「自分ならどうするのか」
を考える。
その入口にあるのが、「観察する力」です。
自分の目で見て、自分で感じて、自分で考える。
そして、自分で決めて、自分で動く。
それができるようになったとき、選手は「指示されて動く人」から、「自分でゲームを動かす人」へ変わっていきます。
ソフトボールには、まだまだ知らないことがたくさんあります。
だからこそ、もっと見てみよう。
もっと感じてみよう。
もっと分析してみよう。
「見る」ことから始めれば、ソフトボールはもっと面白くなる。
そして、もっと深く知れば、もっと自分で考えたくなる。
観察する力は、ソフトボールを楽しみながら、選手を「自走する選手」へと導いてくれる、大切な力なのです。
